第九屆全國研究生研習營於2022年9月17日，在臺灣大學博雅教學館301教室舉行。本屆研習營針對社會學、歷史、經濟、法律、語學等領域邀請專家學者進行授課，旨於深化年輕學子對日理解，進而培育新一代日本研究人才。因新冠肺炎持續蔓延，雖無法邀請日本講師親臨現場，改採用視訊方式請學者連線授課，跨越了時空限制，為現場學員帶來豐富精采的內容。

　　研習營開幕由本中心執行委員甘懷真教授致詞，闡明本中心自草創起便以推展跨領域研究，促進人文與社會科學對話為目標。本研習營基於此精神，多方邀請各領域專家進行授課、討論，以期能夠超越學科的藩籬，推動台灣日本研究的發展。本中心執行委員曹景惠副教授亦於閉幕式時勉勵學員們，透過聆聽在第一線活躍的學者針對目前學界、社會最密切關聯之主題所作出深入淺出的分享，能夠在自身研究內容或方法上獲得諸多啟發，收穫滿滿。

　2022年9月17日、台湾大学博雅教学館301教室にて「第9回全国大学院生ワークショップ」を開催した。本ワークショップの目的は社会学・歴史・経済・法律・語学の各分野で活躍する講師を招き講義していただくことで、学生たちの日本に対する理解を深め、次世代日本研究者を育成することである。新型コロナウイルスの影響で海外の講師が直接壇上に上がり講義することはできなかったが、オンライン形式を通して、時間と空間の制約なく会場の学生たちに豊富ですばらしい知見をもたらした。

　まず開会式で、本センター執行委員の甘懷真教授が「本センターは設立以来、国際的・学際的研究を推奨し、人文学と社会科学が対話する日本研究を目指してきました。本ワークショップもこの精神に基づき、各分野で活躍する専門家を招いて講義・討論を行うことによって、学科の垣根を超え、台湾における日本研究がさらに発展することを願っています」と述べた。閉会式では、本センター執行委員の曹景恵准教授が「第一線で活躍する研究者に現在の学界・社会において最も関連するテーマにまつわる貴重なお話をしていただくことが、院生自身の研究に役立つことにつなります」と励ましの言葉を送り、ワークショップを締めくくった。

主講人：赤川學
講　題：社會問題的社會學

　　現代社會存在著各式各樣的社會問題，而現今社會學的研究課題因應社會問題的種類，可分類為貧困、人種／族群、性別、高齡化、犯罪、暴力、性、酒精和毒品、心理和生理健康、經濟和政治、勞動（力）、家庭生活、教育、都市生活、人口與全球不均、技術與環境、戰爭與恐怖主義等。然而，欲以統一的視角對這些課題進行學術研究，則有其困難。

　　 因此，本次授課將社會問題定義為「對某種設想狀態表達不滿，並且提出控訴的個人或團體的活動」，也就是控訴活動；接著介紹「社會問題之建構主義新路徑」，說明控訴活動的發生、性質、以及持續性。這個是由日裔美國人吉瀨逸郎（John I.Kitsuse）在1970年代首創，並由喬爾．貝斯特（Joel Best）等人在美國發展的理論。現在即使在日本也是研究個別社會問題的有效研究方法。本次授課將聚焦日本和台灣、乃至全世界都面臨的少子化問題，提出比較及研究圍繞社會問題之控訴活動過程的方法。尤其，將介紹分析控訴活動中出現的語言、論述特徵的「修辭分析」，以及分析控訴活動與社會各領域產生連鎖反應過程的「自然歷史模型」這兩種方法的概要。

講　師：赤川学
テーマ：社会問題の社会学

　現代社会にはさまざまな社会問題が存在しており、社会学の研究テーマは今日、貧困、人種／エスニシティ、ジェンダー、エイジング、犯罪、暴力、セクシュアリティ、アルコールと薬物、精神的／身体的健康、経済と政治、労働（力）、家族生活、教育、都市生活、人口とグローバルな不平等、技術と環境、戦争とテロリズムなど、社会問題の種類に応じて分類されている。しかしこれらを統一的なパースペクティブに基づいて学術的に研究することは困難な状況が存在する。

　そこで本講義では、社会問題を「なんらかの想定された状態について苦情を述べ、クレイムを申し立てる個人やグループの活動」、すなわちクレイム申立て活動として定義し、クレイム申し立て活動の発生、性質、持続について説明する「社会問題の構築主義アプローチ」を紹介する。これは日系米国人のジョン・キツセが1970年代に創始し、ジョエル・ベストらによって米国で発展したアプローチであり、現在、日本でも、個別の社会問題を研究するために有効なアプローチとなっている。特に日本と台湾だけでなく、世界中で問題化されている少子化問題を取り上げることにより、社会問題をめぐるクレイム申立てのプロセスを比較しながら研究する方法を提案する。特にクレイム申し立てに使われる言語や言説の特徴を分析する「レトリック分析」と、クレイム申し立て活動が社会の各領域に連鎖するプロセスを分析する「自然史モデル」の概略を紹介したい。