| 台灣各大學2015日本研究聯合論壇 參加心得 |
分享人：林○俊（台日文化經濟協會理事/金匡國際(股)公司）
依2015年3月21日參加台灣各大學日本研究論壇當日現場發言及會議手冊，有以下粗淺看法及對策。本文主要仍以市場供給/需求面及市場導向(Market oriented)的角度做分析，試圖找出可能解決之方案，並歡迎日後和大家共同具體討論。
一、問題發現：
(1)因少子化及資訊發達，日文相關科系招生日漸困難。
(2)日文相關科系畢業生的就業及對優秀的流浪教師的出路問題宜思考因應與解決之道。
(3)提升國內日本語教育與日本研究的銜接，培育優秀的人才，拓展至國際及華人文化圈。
二、分析：
(1)以日文相關科系畢業生未來就業而言，需先了解及思考未來市場的需求與供給。
(a)供給面：每年各大學應統計各行業的就業市場統計數據。
(b)如何調查需求面及幫助學生/校友就業? 這需要團體作業才可達到事半功倍的成效。例如：各大學(含研究所)分北、中、南三區連盟共同作業。透過政府相關單位(亞東關係 協會、教育部)支持，與日本交流協會、日本台灣人會及台北工商協會溝通洽談每年定期在台日的共同徵才博覽會及有平台提供新來台灣投資之日商之徵才資訊。至於有和日本商業往來台商部份則透過青輔會成主特定網頁(CORNER)並宣傳利用。
(c)對於有志於學術界發展者，應培養更有國際視野及歷練(因為台灣市場太小)的人才。舉例說明：國際化中，台灣的產界大型製造廠或銀行界的專業人士的職業生涯中派駐海外或大陸數年是不可缺的歷練也是日後升遷之重要條件。實例:國內某大企業之資深主管W君(美國博士學位)被挖角至中國大陸3、4個月後便返台另覓他職。主要原因為理念不合，對方是要他的國際經驗及台灣人脈來做拓展東南亞業務。各種成功失敗案例皆有，不可不慎。但考量國際化及疏解人材因素，還是要趁早執行，方為上策。
三、對策:
(a)目前華人文化圈(中國、港澳、新加坡)及東南亞國家對日本研究人材仍有需求，應鼔勵前往接受國際歷練並保持連繫，且定期返台做再職訓練/教育，或參加研習營等活動，接收第一手訊息並拓展人際關係。
(b)各大學可連盟從姊妹校中篩選出理念相同之學校，試行接洽並推薦年輕學者前往深造 (短期講座)亦可。
(c)培育更多日本研究年青學者，透過國際共同研究的管道，帶領年輕研究學者參與，提昇台灣日本研究學者之國際觀。
(d)加強各大學之間研究人才的橫向連繫，逐步帶領研究生提升研究水準，以增加就業競爭力。
(e)鼔勵日本研究學者發表文章，刊登於國際媒體。
(f)台灣學術界的日本研究(在日本以外)長年累積之行政/研究經驗皆為重要無形資產，可以評估將此Know-How做成商業模式(business model)，提供想成立或加強日文系/日本研究所與華人文化圈或東南亞各國之大學(研究所)進行顧問輔導或類似再職教育，培訓、設計和當地日商建教合作計劃等專業服務，此可提昇台灣形象並增進財源。此案若能與日本大學共同合作，可行性將大為提高，並為台灣之日本研究開另開一條新路。
(g)各大學可依領域特色/區隔性/互補性先結盟，進而連結產業專家，成立1或2專案小組做具體評估及行銷計劃。
四、結語：
目前大家已有共識必需突破現狀與創新才有前途。
(1)此次與會者皆為社會菁英，肩負著培育未來合乎國際潮流又有競爭力的子弟兵之神聖使命，實令人尊敬與佩服。
(2)事在人為，有計劃性的整合國內日本研究相關人力資源向海外發展，未來3-5年應有市場需求。反之，若失去對策與執行力，中國學者日漸掘起，情勢即將改變。”敗壞之先，人心驕傲；尊榮以前，必有謙卑”大家群策群力一起努力必可創造另一新天地，共同互勉之。
(3)台大日本研究中心，成立以來推動人文與社會科學對話、培育年輕日本研究人才、促進產學合作已經引起台日產官學界的關注，基礎工作已有相當成效，希望再接再厲，我們也會繼續支援與協助。
◎參考說明：
(1)歐洲復興開發銀行(European Bank for Reconstruction and Development;簡稱EBRD)，成立於1990年代初期以輔導東歐開發中國家成為自由經濟體，提昇就業率等為目標而成立，例如：EGP(Enterprise Growth Program)企業成長/轉型。
◎顧問計劃：
(a)首先由EBRD在會員國之主管篩選出有潛力成長之中小企業，依中小企業邁向成長所需之專業(例:經營管理、組織策略、製造技術、財務規劃等)擬出1.5年至2年顧問輔導計劃。
(b)該主管再從EBRD國際人材庫中，篩選出合適專業人士組成一團隊做顧問服務，例如：資深專案經驗需有團隊經驗與產業管理經驗至少15年以上，資深顧問原則上每3個月至現場服務1週時間，雙方檢討進度、解決問題等。
(c)合約期間結束時再檢討是否達到預期目標及是否實施第二階段，若失敗也會積極檢討原因，以求改善。
(d)參考此模式，具體評估(可試組1或2小組)，應用在日本研究及日文應用科系上做出一個商業模式的技術Know-how輸出。台灣有些大學的EMBA或短期再職教育課程在大陸彼岸及越南胡志明市開課，皆有類似前例可循、參考。因此，所以尋找理念相同的合作對象是有可能的。（2015.3.26） |
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